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燃烧的希望
作者:黄哲真 来源:《鹭岛女人》授权 点击数: 时间:2008-4-19 16:36:52 [字号: ]
李闽
>----师傅,倒不如说成了一名组织者,一位策划人,人们所熟悉的她在新闻照片里盯着显示器手把手教学员的形象,虽不至于是作秀,顶多也就是“补台”之举。真正在技术方面为学员们解决疑难的,是她的两个得意门生------丈夫和弟弟。干得漂亮!这种角色迅速转换过程,即是经营方咯的需要,又是独具匠心和尺短寸长之举措,而事实证明了她的高明和多谋善断。当然,这么一来,她肩上的担子是重了,而不是轻了,等于在把重活、累活往自己身揽哪。

她有一种独到的本领,那就是识人。同样是用眼睛、用耳朵。看看你,听你说说话,与你进行一番交流,对你她已有了几分了解、几分把握,于是,她这个“闽捷电脑美术培训中心”就绝不单单是“授人以渔”,而随着业务的开展、品级的提升和品牌的形成,其性质在悄然演变,已经由电脑技术培训学堂,演变成了一行业认证评监组织和“设计师绘图员之家”,后者对广大学员来说,具有更加重要而深刻的意义,这意味着什么呢?这意味着年轻的女老板成了无论少长的学员们的贴心人;意味着她仅仅关心他们的学业技能,还关心他们的工作、生活、直到家庭。听起来真有些匪夷所思,不就是收个近千元学费,总共几周课程,完了各奔东西的培训中心吗?哪还有这些…..有。这就是李闽,笑眯眯的,她从键盘上,从那些抽象而实际的点与线与面与立体与多维之中抽出身来,腾出手来做什么呢?光负责收钱点钞,管一管吃喝拉撒?非也,她一直致力于另外一种教育。她调教他们,开导他们,点拔他们;规划他们的事业,他们的人生,这可能吗?办得得吗?办得到,她有招呢!首先,她的培训中心不单单按行规“包教会”,而且只要一报了名,也就成了她的终生学员或成员,即“之家”说,这也就为她的施教提供了扎实而现实的基础。况且,今天的她,早就拥有了一个绝招。

李白在《与韩荆州书》中,解释为何“天下谈士”认为“一识”韩荆州的重要性高于封万户候时写道“一登龙门,则声价十倍”,那么,借用一下诗仙的说法,套到当下电脑美术设计这个领域里来,则为“一为李闽推荐,则身价陡增”。好家伙,太夸张了吧?却是事实。业内人士都清楚,她完全可称为电脑美术设计业内的评估师和鉴定师(为慎重起见并从谦逊方面考虑,暂不冠以“厦门首席”之号);并且,有不少企业用户,包括一些跨国公司,都与她有着心照不宣的君子协定,即将业内人事交由她来负责,换而言之,由她来“供货”,立体的、全面的;高中低搭配的,新老手相结合的;近期急需的,将来储备的。于是。她就掌握了两种资源,一种是需方,这可是前提,没有市场需求,你培训----制造再管用、再能干、再勤奋的人才,也无用武之地,何益之有?另一种资源,对她来说,可以说是相当丰富的,那就她“过手”的徒弟们,目前每年有数百名。这种资源,是发造就的,每一个经她推介出动的人才,基本上都是经独特的考察和量体裁衣式的打造,他(她)日后在某个特定岗位上的适用、发挥和发展,均会体现出李闽的良苦用心和知人善任。这其中有一个颇有意思的现象,即出身“闽捷”的设计员在家装行业的跳槽率相当高,此乃本领高而频炒老板所致,颇显一种“自有留爷处”的傲气。究其原因,除了那份AUTODESK全球认证合格的资格证书引以为荣之外,能说与“闽捷”这个“娘家”的背景与李闽的调教毫无关系吗?要知道,从某种程度上说,她对几乎每一个学员都可以做到终身跟踪服务,嗬,她的“包会”的承诺寓意何其深远!

早着呢,日子长了,人生与“闽捷”的交叉所蕴含的意义才会慢慢地显露出来。

当“闽捷”用鼠标和键盘培养出一双双巧手时,她用心血编制学员们投身事业的程序点燃了他们对未来的希望的火焰。那么,她自己未来的人生程序,又是如何编制的呢?李闽的特有“程序”有一个很突然的特点,那就是“速成”加“速用”。当然,并非简单的“现买现卖”,而是经过迅速的领会惯通和体认乃至评析之后,从无声向无声,或从声变有声;从黑白的或彩色的点线面,到声、副跃动,到声情并茂。而针对每一个具体对象的不同特点,她又会很自然地把相关的施教方法按“千人千面”式的模样演化出来,而且,这种演化不仅产生了极佳的效果,整个过程还毫无雕琢或牵强之感,细微之处,会更出彩呢!她可真是一位天生的老师,正如她天生悟性极高的学员那样。常言道:“寓教于乐”,她是“乐于教人;乐在教中、乐在学中。”于是,她人生的程序,在桃李满鹭岛、门生遍闽南之后,便悄悄有了一些调整,一些即出人意料、又布耐人寻味的调整-----她竟加入了“安利”的行列!

一个奇怪的程序。难以置信。

是岔道,是航向的偏离,还是出于某种需要(但愿不会是财务方面的)?

都不是,她有她的道理。对有意无竟介入其间(不是堕入)的她,“安利”的世界所展示的,与其说是人们所习见的优质营养品、化妆品和洗涤品以及它自始至终的无店面直销的营销模式,不如说是理念更新和理想教育。她认为,“安利”经营手段中的“种地”说和“投保”说,其理念是十分现代和切实的。对于每一名参与者而言,拿辛勤换明天,以今天的点点滴滴的努力,奠定个人和集体未来的基础,这种做法是很容易让人动心、为人接受,“引君入瓮”的,兴许,即是一个金瓮?“安利“对许多人来说,确实是一个特殊的金矿啊。而对于李闽呢?难道教坛不是拙金处,她只好前去加入那浩浩荡荡的淘金的队伍?这个问题,回答是否定的。她所注重的,是它的另外一些价值,一些尽管历经多年尚未完全被认同的价值。她认为,安利所展示的,是一种崭新的教育,一种介乎传统与现实、守旧与新潮、过去与未来之间,将诸多因素,同类的、相似的、不同的的、对立的因素融合在一起的教育;矛盾在这里化解,冲突在这里消融;它竟具有如此神奇的作用,难以置信。而这些作用,这些收效,这些成果的取得,都源于其独创的教育模式,这多么值得人们学习、仿效或参照,尤其对李闽而言。“安利”的行为准则,是“寓教于卖”吗?这其中的奥妙、内里的玄机,值得我们深思,就让我们成为“安利”的一分子,做“安利”学习“安利”吧!

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