保送生家长与你分享育儿经
郭燕提醒说，当孩子对某些事感兴趣时，获得的成绩较明显；当孩子已失去兴趣做某事时，效果就不佳了，时间花了成绩却出不来，会对孩子产生诸多负面影响。因此，家长顺着孩子的兴趣去引导，千万别去逼孩子做他不愿做的事。
让孩子自己去琢磨故事的发展
在郭燕的“育儿经”里，她十分重视阅读兴趣的培养。
郭燕说：“小时候跟我儿子讲故事，讲到好听的时候我就不讲了，让他自己去看，看不懂的字告诉他怎样查字典。这么重复了几次，儿子干脆自己去看书了，家长也图个清静；如果要带他出去游玩，就会和他讲那个地方的历史地理文化，然后让他自己去查阅相关的书籍。”这样，儿子养成了读书的习惯。
郭燕说，维隆的阅读书目以知识类为主，如阅读科普书，让孩子从小对物理化学一些概念有所了解，这样，中学学起这些科目来就没有陌生感；阅读历史书籍《上下五千年》、《世界五千年》等，孩子会在不知不觉中记住历史重大事件，等到中学学历史时，不需要靠死背应付考试；让孩子阅读文学名著，提高作文水平。她统计了儿子读小学期间的读书目录，维隆在小学六年间就有1800万字的阅读量。
郭燕发现，维隆的知识储备远远超出同龄人，孩子也自然会在同学中显得较为突出。
有了成绩，孩子才有成就感与快乐
也有家长提出，要以顺其自然的观点看待孩子的成长。对此，郭燕并不这样认为。“家长总是怕孩子辛苦，放任孩子单纯的玩耍，结果耽误了孩子的学业和未来的前途”，她说，“孩子做学生没有好成绩哪有成就感，没有成就感快乐从何来？”
当然成绩好不能只表现在分数好，还要把知识运用到生活中。郭燕发现，孩子年龄越小越爱问为什么。这是个好机会，郭燕说，这时家长就要抓住这一苗头，尽量满足孩子的好奇心，可以先直接回答，并逐渐过渡到引导孩子自己去找答案。
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